本文转自：南京晨报

栖霞区第一实验幼儿园李红光：

扎根交融评释 看护每一颗童心

受访者供图

南京市栖霞区第一实验幼儿园西宾李红光，十余载深耕幼教一线，遵从交融评释岗亭。她把最顺心的耐烦、最专科的遵从，齐给了那些需要超越呵护的孩子。她恒久袭取一份评释信念：每个孩子齐有我方的成长节律，而她清静作念阿谁减速脚步、静静恭候、全心托举的东说念主。

初心缘起 遇异常孩子直面评释担当

2012年，李红光认真踏上幼教使命岗亭，怀揣对评释的热忱，开启了每时每刻的遵从。入职不久，班里又名本性孤介的孩子，让她与交融评释结下了不明之缘。

这名孩子不爱语言、可爱独自待在旯旮，不肯与东说念主对视走动，还存在刻板近似的行径，恒久千里浸在我方的小寰球里。凭借西宾的办事热烈度，李红光深知异常儿童的成长不成拖沓，早发现、早干扰，才能给孩子更多融入集体的契机。李红光在心里悄悄立下想法：要用爱心和专科伴随孩子走出紧闭寰球，让他融入集体，领有欢喜圆善的童年。

顺心伴随 用耐烦融解孩子内心隔膜

尔后，李红光把沿路元气心灵和顺心齐放在孩子身上。她全心营造宽松包容的班级氛围，开导同班小一又友主动友善招揽、伴随和谐；耐烦作念好全体家长的相通使命，争取全球相连支捏，为孩子筑起情切释怀的成长环境。

不论是日常教授，仍是游戏行动和生存点滴，她胁制帮孩子成立自信与安全感。缓缓地，孩子渐渐清静主动语言、参与集体行动，脸上也多了童确凿笑颜。三年幼儿园时光，孩子班师毕业，自信迈入小学校园。

这份看护并未因毕业而中断。李红光一直保捏追踪回拜，主动对接小学任课敦厚，捏续珍贵孩子在校顺应、东说念主际走动和成长变化。

精进专科 以科研赋能交融评释践诺

为了能匡助更多异常需要孩子，李红光恒久坚捏自我普及。她积极参预市、区各级交融评释培训，系统学习幼儿行径评估、情怀干扰、个性化支捏等专科学问，胁制夯实专科功底，班师登第交融评释双师型西宾阅历，从正常带班西宾成长为幼儿园交融评释资源西宾。

担任资源西宾后，她全面摸排园内特需幼儿情况，为每位孩子成立成长档案，执行一世一档、精确评估，量身制定个别化评释谋划，把专科帮扶融入幼儿一日生存的方方面面。

在一线践诺中，她发现零丁症幼儿幼小衔尾多数存在顺应穷苦。为此，她主动对接施教区小学，搭建园校衔尾桥梁，提前开展校园顺应、法例养成、应答锻真金不怕火等率领，匡助特需幼儿自若过渡小学生存。

同期，她立足践诺潜心教研，班师立项南京市计较课题，专攻零丁症幼儿应答与学习遏制案例商讨，以科研破解评释骨子穷苦。多篇论文、教授案例在省市区评选中荣获一等奖，用专科后果为交融评释践诺提供有劲相沿。

示范引颈 带全园共筑交融评释氛围

在作念好个东说念主践诺的同期，李红光主动发达引颈放射作用。她依期组织园本教研、开设专题讲座，把交融评释理念、实操法子、幼儿支捏政策毫无保留共享给共事；手把手率领各班西宾开展特需幼儿不雅察、伴随与评释开导，合座普及全园西宾交融评释教授能力。

南京晨报/爱南京见习记者 蒋梦贻 开云体育